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第272章 励学：激发学生的动力（第4页）

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他一把将妻子拉到身后，像一只护崽的野兽，瞪着李秀梅，“你来我家干什么？是不是又来骗我娃读书！”

李秀梅不慌不忙，她站起身，目光坦然地迎上买买提的怒视。

“买买提，我不是来骗你，我是来告诉你，孩子的健康和学习同样重要。”她指了指屋里堆放的农具，“你辛苦劳作，是为了什么？不就是为了让孩子们以后能过上好日子吗？如果孩子身体不好，怎么有精力学习？如果学习不好，又怎么改变命运？”

买买提的胸膛剧烈起伏，他粗糙的手指紧紧攥成拳头。

李秀梅的话，像一根针，扎进了他心底最柔软的地方。

他想起自己，年少时因营养不良体弱多病，干活总是比别人慢半拍，被同龄人嘲笑。

难道，他要让自己的孩子，也重复自己的命运吗？

李秀梅看着买买提的神情变化，语气更加柔和，“我今天不是来跟你争论读书有没有用，而是来告诉你，健康是基础。我会教你们一些保健知识，让孩子们身体更强壮，更有精力去学习。你们也要相信，知识真的可以改变命运。”

买买提看了看妻子，又看了看李秀梅，犹豫片刻，终于缓缓松开了拳头。

他低声说道：“你……你说的是真的？”

李秀梅露出温暖的笑容，“当然是真的，我不会骗你们。”

接下来几天，李秀梅挨家挨户地走访，耐心细致地为家长们讲解健康知识，并告诉他们，健康是孩子学习的基础。

家长们原本怀疑的目光，渐渐变成了感激和信任。

与此同时，学校里也发生了巨大的变化。

潘海军组织了各种激励活动，设立了奖学金，举办了学习竞赛，激发了学生们的学习热情。

热依扎老师也积极改变教学方式，课堂气氛变得活跃起来。