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第16章（第1页）

她侧了侧身子，从包里翻出玥阿姨送的油彩笔，摆弄两下，朝荣湛看去。

荣湛知道她在找画板，故意没点破，翻看手里的童话书，先给小姑娘讲了一个故事。

“艾米，我有趣事要和你分享，在很久很久以前....”

分享完童话故事，荣湛终于拿出提前备好的新画板，还有b5的马克本。

艾米接过本子和画板，随意翻两下，显然对马克本更感兴趣，她拿起油彩笔在上面随意涂鸦。

荣湛低眸看着，一本正经道：“抽象派，艺术。”

艾米恍若不闻，撕了第一页，换一只颜色的笔继续涂涂画画，其中无规律的圆圈最多，就像理不清的线团。

有时候，一个孩子在纸上留下的痕迹，可以影射出她的内心。

荣湛知道她心里仍然压抑着许多愤怒和自责，只因她年龄太小，还不懂这股情绪叫做‘愤怒’，自然就找不到宣泄的方法。

心理咨询有一项技术叫‘互讲故事法’。1913年，赫尔米对儿童治疗时首次引入了这项技术，经过后期变式，现今成为普遍疗法。

艾米年龄尚小不好代入，但荣湛察觉出她比同龄孩子早熟，想跟她试着玩‘编故事’游戏。

“艾米今天的进步很明显，我还有一个故事要分享。”荣湛先给予肯定和鼓励，然后开启娓娓道来的模式。

他讲了一个公主热衷养宠物的故事，小动物们会说话，慢慢从宠物变成了知心朋友，他着重描述公主在动物身上获得的乐趣与情感寄托。

随着他尾音的消失，艾米在马克本上画了一个类似小鸟的图案，又在旁边添了几笔，画出有两只眼睛的球体，还有一些‘不明生物’，慢慢地把纸张填满。

她把自己的画作展示给荣湛，经过引导，她以这种方式还了一个故事。

荣湛接过马克本，温柔地对其画作进行解读，他抓住几个重要的点，仿佛能够看穿艾米的一切，这让艾米忍不住抬起晶亮的眼睛直勾勾瞅他好几秒。

“我讲的故事符合你心中所想吗？”荣湛把马克本还给艾米，歪头寻着她的视线，“当你不喜欢做什么事时，一定要让我知道你不高兴。同样，你开心的时候，也要让我知道，因为我特别在乎你的感受。”

话语微顿，男人柔声细语：“每时每刻。”

艾米攥着画笔的手变紧，嘴唇微动。